Aktivity

Prehľad kľúčových udalostí a výsledkov činnosti uskutočnenej v rámci realizácie aktivít projektu

dec 162020
 

9.A – T9 SJL
Práca s textom zameraná na rozvoj zručnosti v oblasti čitateľskej gramotnosti, schopnosti vyjadriť svoje myšlienky a názory s následným argumentom.

Dátum konania: 16.12.2020 (9:00-10:00)
Miesto konania: dištančné vzdelávanie
Učiteľ: Mgr. Miriama Kotríková
Počet žiakov: 19 (Mercedes Clare Dúžeková, Tomáš Fujdiak, Nikola Gajdošová, Veronika Hlávková, Katarína Janíčková, Matúš Jurák, Bibiána Kollárová, Adam Kostik, Jakub Lupták, Samuel Malec, Juraj Mikulka, Samuel Neuman, Adam Sabol, Lucia Salajová, Sophia Stancová, Bronislav Škrivánek, Sofia Šmihovská, Kristína Švelková, Michaela Vyletelová)

dec 162020
 

8.B – BKP
Spracovanie písomnej dokumentácie projektu: Požiadavky pre vypracovanie kvalitného ročníkového produktu podľa základných prístupov k spracovaniu projektu – výskumný, tvorivý a spravodajský. Hľadanie možností ako dané požiadavky reflektovať v samotných ročníkových projektoch žiakov.

Dátum konania: 16.12.2020 (9:00-10:00)
Miesto konania: dištančné vzdelávanie
Učiteľ: Mgr. Mária Oršulová
Počet žiakov: 11 (Milan Barčík, Adrián Rudolf Frátrik, Aneta Harciníková, Dominik Hložný, Marián Hoferica, Viktória Káčerová, Jakub Kadnár, Samuel Kahák, Simona Kajánková, Terézia Klocáňová, Daniel Knotek)

dec 162020
 

8.B – BKP
Spracovanie písomnej dokumentácie projektu: Požiadavky pre vypracovanie kvalitného ročníkového produktu podľa základných prístupov k spracovaniu projektu – výskumný, tvorivý a spravodajský. Hľadanie možností ako dané požiadavky reflektovať v samotných ročníkových projektoch žiakov.

Dátum konania: 16.12.2020 (9:00-10:00)
Miesto konania: dištančné vzdelávanie
Učiteľ: Mgr. Katarína Čapeková
Počet žiakov: 11 (Marek Kobrtek, Nikola Kocincová, Nina Kotešovcová, Patrícia Lenková, Natália Mikundová, Adriana Peknušová, Tatiana Tučeková, Sebastián Urban, Alexandra Valášková, Tomáš Marko Vicen, Jakub Zabartkay)

dec 162020
 

8.A – BKP
Spracovanie písomnej dokumentácie projektu: Požiadavky pre vypracovanie kvalitného ročníkového produktu podľa základných prístupov k spracovaniu projektu – výskumný, tvorivý a spravodajský. Hľadanie možností ako dané požiadavky reflektovať v samotných ročníkových projektoch žiakov.

Dátum konania: 16.12.2020 (8:00-9:00)
Miesto konania: dištančné vzdelávanie
Učiteľ: Mgr. Mária Oršulová
Počet žiakov: 10 (Lenka Bikárová, Adam Blahák, Karolína Brezániová, Sandra Čechová, Tamara Frátriková, Sofia Gjablová, Nina Hlavčová, Lucia Jamborová, Katarína Kasáková, Jozef Korčok)

dec 162020
 

8.A – BKP
Spracovanie písomnej dokumentácie projektu: Požiadavky pre vypracovanie kvalitného ročníkového produktu podľa základných prístupov k spracovaniu projektu – výskumný, tvorivý a spravodajský. Hľadanie možností ako dané požiadavky reflektovať v samotných ročníkových projektoch žiakov.

Dátum konania: 16.12.2020 (8:00-9:00)
Miesto konania: dištančné vzdelávanie
Učiteľ: Mgr. Katarína Čapeková
Počet žiakov: 8 (Maximilián Kuzica, Petronela Kvašňovská, Viktória Obšivaná, Petrik Pollák, Samuel Puškáš, Timea Rešová, Samuel Suran, Tomáš Veverka)

dec 152020
 

Téma stretnutia klubu: Čitateľské stratégie. Predstavenie a názorná ukážka ďalšej čitateľskej stratégie. Analýza jej výhod a nevýhod, kritéria výberu vhodného textu.

Dátum konania: 15.12.2020 (14:00-17:00)
Miesto konania: učebňa CJ3
Vedúci: Mgr. Barbora Boguská
Počet účastníkov: 9 (Mgr. Barbora Boguská, Mgr. Katarína Čapeková, Mgr. Lucia Frančeková, Mgr. Andrea Rabčanová, Mgr. Katarína Kalmanová, Mgr. Miriama Kotríková, Mgr. Daniela Ozimý, Mgr. Lenka Muščíková, Mgr. Mária Oršulová)

dec 152020
 

V úvode sme si charakterizovali klasifikáciu didaktických hier. Zaoberali sme sa konkrétnymi podmienkami, ktoré musíme vytvoriť, ak chceme hry na hodinách realizovať. V diskusii sme prešli od negatívnych dopadov na vyučovací proces k väčšinovým pozitívnym. Uviedli sme konkrétne príklady možných didaktických hier v rôznych fázach vyučovacej hodiny.

Dátum konania: 15.12.2020 (14:00-17:00)
Miesto konania: pavilón F
Vedúci: Ing. Alena Lalinská
Počet účastníkov: 6 (Ing. Alena Lalinská, Ing. Jaroslava Beňušová, Ing. Ivana Jurčová, PaedDr. Marta Šplhová, Mgr. Jozef Šimko, Ing. Viola Kiššová)

dec 142020
 

Priebežné vyhodnotenie efektivity práce žiakov v konkrétnych digitálnych lekciách vyučovacieho predmetu Brána k projektom vytvorených v prvej polovici školského roka 2020/2021. SWOT analýza silných a slabých stránok vyučovacieho predmetu Brána k projektom v súvislosti s vonkajšími príležitosťami a hrozbami vyplývajúcich z organizácie práce v dištančnom vzdelávaní.

Dátum konania: 14.12.2020 (14:00-17:00)
Miesto konania: PC Tera
Vedúci: Mgr. Katarína Čapeková
Počet účastníkov: 6 (Mgr. Katarína Čapeková, PaedDr. Alexandra Brestovanská, Mgr. Mária Oršulová, Mgr. Miriama Kotríková, PaedDr. Janka Kamenská Halečková, Mgr. Sylvia Tureková)

dec 142020
 

9.B – T9 MAT
Nerovnice
Úlohy na nerovnice, v ktorých si žiaci upevnili vedomosti o ekvivalentných úpravách vychádzali z biológie človeka. Jednotlivé údaje o stavbe ľudského tela získali z textov, tabuliek a grafom. Žiaci sa naučili vybrať potrebné údaje pre zostavenie nerovnice a jej výpočet.

Dátum konania: 14.12.2020 (12:00-13:00)
Miesto konania: dištančné vzdelávanie
Učiteľ: PaedDr. Alexandra Brestovanská
Počet žiakov: 16 (Lucia Budajová, Šimon Gabaj, Jana Gašparíková, Tobiáš Chebeň, Adriana Kaličáková, Martin Klimek, Samuel Koňušík, Matúš Krištek, Lea Kubíncová, Viktória Labudová, Júlia Magdalíková, Martin Rusnačko, Valentína Stoilová, Sára Šimeková, Peter Závodský, Jakub Zvolenský)