Aktivity

Prehľad kľúčových udalostí a výsledkov činnosti uskutočnenej v rámci realizácie aktivít projektu

okt 262021
 

Jednotlivé formy vzdelávania disponujú individuálnymi predpokladmi pre ich aplikáciu v praxi. Každá forma je použiteľná a využiteľná pre svoje odlišné vlastnosti, vplyvy na vzdelávanie, potreby účastníkov (učiteľa aj žiaka). Len posúdením prínosu aplikovanej formy vzdelávania je možné nastaviť jeho priebeh, vhodnosť použitia a celkový účinok na osvojovanie si vedomostí. Takto sme rozobrali aj klady a zápory dištančnej formy.

Dátum konania: 26.10.2021 (14:00-17:00)
Miesto konania: učebňa matematiky Drak
Vedúci: PaedDr. Alexandra Brestovanská
Počet účastníkov: 7 (PaedDr. Alexandra Brestovanská, Mgr. Jana Mravcová, Ing. Ivana Jurčová, Mgr. Jaroslava Dudjaková, Mgr. Janka Porubčanská, Mgr. Peter Takáč, Mgr. Zita Takáčová)

okt 262021
 

Predmetom nášho stretnutia bol v  teoretickom  úvode rozvoj kompetencií u žiaka cez didaktické hry a nevyhnutnosť spätnej väzby ako súčasti procesu učenia sa  žiaka. Stanovenie výchovno-vzdelávacích cieľov ako nevyhnutná súčasť rozvoja žiackej osobnosti, jeho kompetencií a zručností.  Tak ako pri rozvíjaní všetkých kompetencií, aj pri rozvoji čitateľskej gramotnosti  sme sa sústredili na dynamiku priebehu stretnutia so žiakmi, aby boli zaujatí a neustále podnecovaní k učeniu  zábavným spôsobom, ktorý pre nich nie je zaťažujúci a nudný, ale aby sa sami dožadovali ďalších aktivít. 

Dátum konania: 26.10.2021 (14:00-17:00)
Miesto konania: učebňa CJ2
Vedúci: Ing. Alena Lalinská
Počet účastníkov: 6 (Ing. Alena Lalinská, Ing. Jaroslava Beňušová, Ing. Ivana Jurčová, PaedDr. Marta Šplhová, Mgr. Jozef Šimko, Ing. Viola Kiššová)

okt 262021
 

4.B – T5 SJL
Témou hodiny boli ohybné slovné druhy. Žiaci si zopakovali prídavné mená a zámená. Vypracovali pracovný list a v texte vyhľadávali a farebne odlišovali slovné druhy.

Dátum konania: 26.10.2021 (11:45-12:30)
Miesto konania: 4.B
Učiteľ: Mgr. Michaela Hlavajčíková
Počet žiakov: 23 (Marek Adamov, Nela Diežková , Karin Franclová, Liliana Fujáková, Soňa Gaburová, Marcus Gallia, Michaela Hudecová, Michal Chládek, Tobiáš Chládek, Lucia Káčiková, Lenka Mačeková, Sofia Matúšová, Marián Púček, Alex Rychnavský, Nikola Smetanová, Vanesa Svobodová, Marián Szczypiński, Maxim Škulec, Sebastián Škvarna, Patrik Šuška, Daniel Toráč, Vanesa Vozárová, Andrej Záborský)

okt 262021
 

4.B – T5 MAT
Táto vyučovacia hodina nadväzovala na učivo z predchádzajúcej hodiny, ktorej témou bol Čas a určovanie času. Žiaci si najskôr prekontrolovali domácu úlohu. Následne pracovali s pracovnými listami, kde boli slovné úlohy na určovanie času. So žiakmi, ktorí potrebovali pomoc, pracovala pani učiteľka individuálne pri tabuli. Nedokončené pracovné listy dostali deti dopracovať na domácu úlohu.

Dátum konania: 26.10.2021 (8:55-9:40)
Miesto konania: 4.B
Učiteľ: Mgr. Monika Pistovčáková
Počet žiakov: 23 (Marek Adamov, Nela Diežková , Karin Franclová, Liliana Fujáková, Soňa Gaburová, Marcus Gallia, Michaela Hudecová, Michal Chládek, Tobiáš Chládek, Lucia Káčiková, Lenka Mačeková, Sofia Matúšová, Marián Púček, Alex Rychnavský, Nikola Smetanová, Vanesa Svobodová, Marián Szczypiński, Maxim Škulec, Sebastián Škvarna, Patrik Šuška, Daniel Toráč, Vanesa Vozárová, Andrej Záborský)

okt 252021
 

Responzívna výuka: Ako ponúknuť všetkým žiakom individuálnu podporu i primerané výzvy z dlhodobého hľadiska podľa výskumov z oblasti kognitívnych vied a formatívneho hodnotenia.

Dátum konania: 25.10.2021 (14:00-17:00)
Miesto konania: učebňa informatiky Tera
Vedúci: Mgr. Katarína Čapeková
Počet účastníkov: 6 (Mgr. Katarína Čapeková, PaedDr. Alexandra Brestovanská, Mgr. Mária Oršulová, Mgr. Miriama Kotríková, PaedDr. Janka Kamenská Halečková, Mgr. Sylvia Tureková)

okt 252021
 

4.A – T5 SJL
Témou hodiny bolo delenie predponových slov. Zopakovali sme si predpony v rôznych slovách. Vysvetlili sme si rozdiel medzi predponou a predložkou. Žiaci spoločne vypracovali pracovný list na danú tému.

Dátum konania: 25.10.2021 (11:45-12:30)
Miesto konania: 4.A
Učiteľ: PaedDr. Katarína Šoleková
Počet žiakov: 20 (Eliška Cesneková, Natália Ďuranová, Alexander Evgeniev Dushev, Adam Fotta, Oliver Gaňa, Matej Gazdík, Marco Goda, Jakub Hlad, Sofia Jantošová, Marko Jašurek, Lea Knutelská, Agáta Koledová, Tomáš Kopčan, Dárius Kubáň, Vanesa Kubáňová, Leonard Muška, Anna Oboňová, Sofia Pelikánová, Tamara Pilátová, Viktória Vladimíra Suranová)

okt 252021
 

9.B – T9 MAT
Priama úmernosť a nepriama úmernosť: Žiaci si na hodine zopakovali základ pomeru, úmery a mierky mapy. Určovali spôsob zápisu a vzťah medzi číslami v pomere. Naučili sa ho upravovať na základný tvar. Pri úmere si zopakovali určenie či niečo nie, alebo nie je úmera. Vyjadrovali z nej neznámu. V mierke mapy si zopakovali vzťah medzi náčrtom (mapkou) a skutočnosťou. Základ využili pri riešení slovných a kontextových úloh. Hlavne svoje vedomosti využili v slovných úlohách a situáciách, ktoré mohli poznať z reálneho života.

Dátum konania: 25.10.2021 (11:45-12:30)
Miesto konania: učebňa MAT
Učiteľ: Ing. Alena Lalinská
Počet žiakov: 27 (Lukáš Arendárik, Marta Báčiková, Milan Barčík, Matúš Boča, Martina Čakanková, Filip Čerňanský, Laura Chovancová, Šimon Jurovec, Jakub Kadnár, Simona Kajánková, Nikola Kocincová, Nina Kotešovcová, Lukáš Kubek, Alexandra Kubove, Oto Laco, Patrícia Lenková, Roman Meško, Tatiana Mičiaňová, Natália Mikundová, Martin Paiš, Petra Rajteková, David Stareček, Mário Súľovský, Michal Štalmach, Gabriel Tichý, Sebastián Urban, Tomáš Marko Vicen)

okt 222021
 

4.C – T5 SJL
Témou hodiny boli ohybné slovné druhy. Žiaci si zopakovali podstatné mená. Vypracovali pracovný list a v texte vyhľadávali podstatné mená.

Dátum konania: 22.10.2021 (11:45-12:30)
Miesto konania: 4.C
Učiteľ: Mgr. Michaela Hlavajčíková
Počet žiakov: 23 (Nina Badurová, Daniela Benčíková, Frederico Brand, Klaudia Čurejová, Alica Dančíková, Michaela Ďurajková, Kristína Habrunová, Jakub Horák, Nela Jankovič, Adam Kákoš, Hanna Mackovič, Ján Sebastián Mešo, Martin Michulek, Matúš Milec, Patrik Mindek, Michal Myšiak, Alica Štauderová, Dávid Višňovský, Emma Vohralíková, Dominik Vojtek, Lucia Vyletelová, Patrik Zikeš, Dominik Židek)

okt 222021
 

4.A – T5 MAT
Témou hodiny bolo delenie 10,100,1000. Na začiatku hodiny žiaci vypracovali krátku samostatnú prácu, kde som zistila, či žiaci pochopili učivo z predchádzajúcej hodiny. Následne som im vysvetlila princíp delenia 10,100,1000. Spoločne žiaci vypracovali niekoľko úloh, potom pracovali samostatne v pracovných listoch.

Dátum konania: 22.10.2021 (10:50-11:35)
Miesto konania: 4.A
Učiteľ: PaedDr. Katarína Šoleková
Počet žiakov: 20 (Eliška Cesneková, Natália Ďuranová, Alexander Evgeniev Dushev, Adam Fotta, Oliver Gaňa, Matej Gazdík, Marco Goda, Jakub Hlad, Sofia Jantošová, Marko Jašurek, Lea Knutelská, Agáta Koledová, Tomáš Kopčan, Dárius Kubáň, Vanesa Kubáňová, Leonard Muška, Anna Oboňová, Sofia Pelikánová, Tamara Pilátová, Viktória Vladimíra Suranová)

okt 222021
 

9.A – T9 SJL
Aktívne učenie sa je, keď študent s nadšením a zvedavosťou pracuje
na téme, ktorá ho zaujíma, kladie otázky, robí základný výskum, číta
zmysluplné obsahy, organizuje a syntetizuje informácie, píše autentickú správu, prezentuje zistenia a nájde nové porozumenie a chápanie priamo v procese.

Dátum konania: 22.10.2021 (8:55-9:40)
Miesto konania: učebňa SJL
Učiteľ: Mgr. Miriama Kotríková
Počet žiakov: 27 (Lenka Bikárová, Adam Blahák, Karolína Brezániová, Sandra Čechová, Tamara Frátriková, Sofia Gjablová, Nina Hlavčová, Dominik Hložný, Marián Hoferica, Samuel Jakubec, Lucia Jamborová, Viktória Káčerová, Samuel Kahák, Katarína Kasáková, Daniel Knotek, Marek Kobrtek, Jozef Korčok, Maximilián Kuzica, Petronela Kvašňovská, Victoria Obšivaná, Patrik Pollák, Samuel Puškáš, Samuel Suran, Tatiana Tučeková, Tomáš Veverka, Maksym Volkov, Jakub Zavartkay)