Aktivity

Prehľad kľúčových udalostí a výsledkov činnosti uskutočnenej v rámci realizácie aktivít projektu

nov 032021
 

9.A – T9 MAT
Vedomosti z kombinatoriky si žiaci overovali na rôznych typoch úloh. V úvode hodiny si žiaci netradične precvičili kombinatoriku prostredníctvom maľovanej krížovky. Neskôr v skupinách riešili zadanie Oslava. Na základe konkrétnych požiadaviek mali pripraviť zasadací poriadok a aj jedálny lístok.

Dátum konania: 3.11.2021 (11:45-12:30)
Miesto konania: učebňa matematiky Drak
Učiteľ: PaedDr. Alexandra Brestovanská
Počet žiakov: 27 (Lenka Bikárová, Adam Blahák, Karolína Brezániová, Sandra Čechová, Tamara Frátriková, Sofia Gjablová, Nina Hlavčová, Dominik Hložný, Marián Hoferica, Samuel Jakubec, Lucia Jamborová, Viktória Káčerová, Samuel Kahák, Katarína Kasáková, Daniel Knotek, Marek Kobrtek, Jozef Korčok, Maximilián Kuzica, Petronela Kvašňovská, Victoria Obšivaná, Patrik Pollák, Samuel Puškáš, Samuel Suran, Tatiana Tučeková, Tomáš Veverka, Maksym Volkov, Jakub Zavartkay)

nov 032021
 

4.C – T5 MAT
Témou hodiny bola kombinatorika. Najskôr som žiakom vysvetlila, čo to kombinatorika je a že je veľmi dôležité nájsť si systém, aby žiaci nezabudli na žiadnu možnosť – kombináciu. Najskôr sme pracovali všetci spolu, potom žiaci pracovali samostatne. Ak niekto potreboval ešte pomoc, bola mu poskytnutá.

Dátum konania: 3.11.2021 (10:50-11:35)
Miesto konania: 4.C
Učiteľ: Mgr. Monika Pistovčáková
Počet žiakov: 23 (Nina Badurová, Daniela Benčíková, Frederico Brand, Klaudia Čurejová, Alica Dančíková, Michaela Ďurajková, Kristína Habrunová, Jakub Horák, Nela Jankovič, Adam Kákoš, Hanna Mackovič, Ján Sebastián Mešo, Martin Michulek, Matúš Milec, Patrik Mindek, Michal Myšiak, Alica Štauderová, Dávid Višňovský, Emma Vohralíková, Dominik Vojtek, Lucia Vyletelová, Patrik Zikeš, Dominik Židek)

nov 032021
 

8.A – BKP
Vytvorenie plánu spracovania a konzultácií. Myšlienková mapa a jej grafické spracovanie. Kritériá spracovania kvalitnej myšlienkovej mapy. Mapovanie témy projektu a spracovanie samotnej ročníkovej témy do farebnej a prehľadnej myšlienkovej mapy.

Dátum konania: 3.11.2021 (10:50-11:35)
Miesto konania: učebňa informatiky Tera
Učiteľ: Mgr. Lenka Muščíková
Počet žiakov: 13 (Dávid Obžera, Lucia Ondrašinová, Sára Piteková, Sandra Polgárová, Tomáš Randík, Tomáš Rusnačko, Peter Smolinský, Matúš Stanovčák, Ferdinand Straka, Lenka Šlosárová, Sebastián Šúň, Dominik Tužinský, Uartin Urbánek)

nov 022021
 

4.B – T5 SJL
Témou hodiny bol Pravopis po obojakej spoluhláske. Motiváciou pomocou pesničky sme si zopakovali všetky obojaké spoluhlásky. Žiaci vypracovali pracovný list na dopĺňanie i,y po obojakej spoluhláske.

Dátum konania: 2.11.2021 (11:45-12:30)
Miesto konania: 4.B
Učiteľ: Mgr. Michaela Hlavajčíková
Počet žiakov: 23 (Marek Adamov, Nela Diežková , Karin Franclová, Liliana Fujáková, Soňa Gaburová, Marcus Gallia, Michaela Hudecová, Michal Chládek, Tobiáš Chládek, Lucia Káčiková, Lenka Mačeková, Sofia Matúšová, Marián Púček, Alex Rychnavský, Nikola Smetanová, Vanesa Svobodová, Marián Szczypiński, Maxim Škulec, Sebastián Škvarna, Patrik Šuška, Daniel Toráč, Vanesa Vozárová, Andrej Záborský)

nov 022021
 

4.B – T5 MAT
Témou hodiny bola kombinatorika. Najskôr som žiakom vysvetlila, čo to kombinatorika je a že je veľmi dôležité nájsť si systém, aby žiaci nezabudli na žiadnu možnosť – kombináciu. Najskôr sme pracovali všetci spolu, potom žiaci pracovali samostatne. Ak niekto potreboval ešte pomoc, bola mu poskytnutá.

Dátum konania: 2.11.2021 (8:55-9:40)
Miesto konania: 4.B
Učiteľ: Mgr. Monika Pistovčáková
Počet žiakov: 23 (Marek Adamov, Nela Diežková , Karin Franclová, Liliana Fujáková, Soňa Gaburová, Marcus Gallia, Michaela Hudecová, Michal Chládek, Tobiáš Chládek, Lucia Káčiková, Lenka Mačeková, Sofia Matúšová, Marián Púček, Alex Rychnavský, Nikola Smetanová, Vanesa Svobodová, Marián Szczypiński, Maxim Škulec, Sebastián Škvarna, Patrik Šuška, Daniel Toráč, Vanesa Vozárová, Andrej Záborský)

okt 272021
 

9.A – T9 MAT
Na hodine si žiaci utvrdili vedomosti z tém priama a nepriama úmernosť. Texty úloh vychádzali z článkov o rôznych stavbách. Úlohy boli zamerané na spoločnú prácu a aj pohyb. Žiaci vyhľadávali potrebné údaje k výpočtom v súvislom aj nesúvislom texte.

Dátum konania: 27.10.2021 (11:45-12:30)
Miesto konania: učebňa MAT
Učiteľ: PaedDr. Alexandra Brestovanská
Počet žiakov: 27 (Lenka Bikárová, Adam Blahák, Karolína Brezániová, Sandra Čechová, Tamara Frátriková, Sofia Gjablová, Nina Hlavčová, Dominik Hložný, Marián Hoferica, Samuel Jakubec, Lucia Jamborová, Viktória Káčerová, Samuel Kahák, Katarína Kasáková, Daniel Knotek, Marek Kobrtek, Jozef Korčok, Maximilián Kuzica, Petronela Kvašňovská, Victoria Obšivaná, Patrik Pollák, Samuel Puškáš, Samuel Suran, Tatiana Tučeková, Tomáš Veverka, Maksym Volkov, Jakub Zavartkay)

okt 272021
 

8.A – BKP
Stanovenie a zdôvodnenie problému na riešenie: Konečný výber témy ročníkového projektu s orientáciou na výsledný produkt. Diskusia k vybraným témam žiackych projektov, burza nápadov. Formulácia cieľa s orientáciou na výsledný produkt.

Dátum konania: 27.10.2021 (11:45-12:30)
Miesto konania: dištančné vyučovanie
Učiteľ: Mgr. Katarína Čapeková
Počet žiakov: 13 (Klaudia Belová, Tamara Betková, Marek Dujčík, Dominika Ďuratná, Beáta Gašparíková, Luboš Halama, Michal Hehejík, Ema Jantáková, Ema Kákošová, Melánia Kirschnerová, Matej Mesiarik, Filip Milo, Vanesa Molčíková)

okt 272021
 

4.C – T5 MAT
Táto vyučovacia hodina nadväzovala na učivo z predchádzajúcej hodiny, ktorej témou bol Čas a určovanie času. Žiaci si najskôr prekontrolovali domácu úlohu. Následne pracovali s pracovnými listami, kde boli slovné úlohy na určovanie času. So žiakmi, ktorí potrebovali pomoc, pracovala pani učiteľka individuálne pri tabuli. Nedokončené pracovné listy dostali deti dopracovať na domácu úlohu.

Dátum konania: 27.10.2021 (10:50-11:35)
Miesto konania: 4.C
Učiteľ: Mgr. Monika Pistovčáková
Počet žiakov: 23 (Nina Badurová, Daniela Benčíková, Frederico Brand, Klaudia Čurejová, Alica Dančíková, Michaela Ďurajková, Kristína Habrunová, Jakub Horák, Nela Jankovič, Adam Kákoš, Hanna Mackovič, Ján Sebastián Mešo, Martin Michulek, Matúš Milec, Patrik Mindek, Michal Myšiak, Alica Štauderová, Dávid Višňovský, Emma Vohralíková, Dominik Vojtek, Lucia Vyletelová, Patrik Zikeš, Dominik Židek)

okt 272021
 

8.A – BKP
Stanovenie a zdôvodnenie problému na riešenie: Konečný výber témy ročníkového projektu s orientáciou na výsledný produkt. Diskusia k vybraným témam žiackych projektov, burza nápadov. Formulácia cieľa s orientáciou na výsledný produkt.

Dátum konania: 27.10.2021 (10:50-11:35)
Miesto konania: dištančné vyučovanie
Učiteľ: Mgr. Katarína Čapeková
Počet žiakov: 13 (Dávid Obžera, Lucia Ondrašinová, Sára Piteková, Sandra Polgárová, Tomáš Randík, Tomáš Rusnačko, Peter Smolinský, Matúš Stanovčák, Ferdinand Straka, Lenka Šlosárová, Sebastián Šúň, Dominik Tužinský, Uartin Urbánek)

okt 262021
 

Ako vyhľadať a poskytnúť pomoc: Diskusia s pani psychologičkou, sociálnou pedagogičkou a špeciálnou pedagogičkou o možných príčinách, prečo by žiak potreboval pomôcť. Poskytnutie poradenstva v daných oblastiach. Oboznámenie sa so základnou metodikou.

Dátum konania: 26.10.2021 (14:00-17:00)
Miesto konania: učebňa CJ3
Vedúci: Mgr. Barbora Boguská
Počet účastníkov: 9 (Mgr. Barbora Boguská, Mgr. Katarína Čapeková, Mgr. Michaela Teichgrábová, Mgr. Andrea Rabčanová, Mgr. Katarína Kalmanová, Mgr. Miriama Kotríková, Mgr. Daniela Ozimý, Mgr. Lenka Muščíková, Mgr. Mária Oršulová)