Prehľad kľúčových udalostí a výsledkov činnosti uskutočnenej v rámci realizácie aktivít projektu
8.B – BKP
Spracovanie písomnej dokumentácie projektu Obsahové a formálne úpravy písomnej dokumentácie na základe spätnej väzby od konzultantov ročníkových projektov a vyučujúcich predmetu Brána k projektom.
Dátum konania: 4.3.2020 (12:30-13:15)
Miesto konania: PC Tera
Učiteľ: Mgr. Katarína Čapeková
Počet žiakov: 10 (Jakub Knižka, Matúš Krištek, Vitória Labudová, Júlia Magdalíková, Viktória Michulková, Michaela Ochodničanová, Martin Rusnačko, Sára Šimeková, Peter Závodský, Jakub Zvolenský)
9.B – T9 MAT
Osová súmernosť
Prostredníctvom projektu Moje Iniciálky si žiaci zopakovali pravidlá osovej súmernosti. Bol to individuálny jednohodinový projekt.
Dátum konania: 4.3.2020 (11:35-12:20)
Miesto konania: Multimediálna učebňa
Učiteľ: PaedDr. Alexandra Brestovanská
Počet žiakov: 23 (Ema Benková, Petra Dujčíková, Valéria Gabajová, Daniela Gírová, David Hechtberger, Janka Holbičková, Daniela Hronská, Erik Janošík, Timotej Kandela, Maroš Kopera, Jakub Kubička, Kristína Kučeráková, Simona Kvasnicová, Klaudia Lalinská, Veronika Magová, Adrián Obžera, Naďa Papánová, Zoran Polgár, Dominika Randíková, Marcus Rudzan, Emma Staňová, Martin Súľovský, Natália Škvareninová)
9.A – T9 SJL
Pracovali sme s textom Lucy a Jessie. Žiaci mali uplatniť svoje čitateľské stratégie pri čítaní s porozumením a diskutovať o výbere správnej možnosti.
Dátum konania: 4.3.2020 (11:35-12:20)
Miesto konania: 9.A
Učiteľ: Mgr. Katarína Tatarková
Počet žiakov: 22 (Tomáš Berzák, Viktória Brindová, Martin Ďurana, Adam Fuček, Peter Fujdiak, Adela Gašková, Filip Gazdík, Lenka Grüllingová, Simona Hulínová, Michal Jurčo, Samuel Kákoš, Barbora Kmecíková, Patrik Kocemba, Milan Kozlík, Adam Kypus, Silvia Michulková, Ela Rašková, Šárka Sádecká, Dávid Schwarz, Simon Sklenár, Pavol Vavrica, Sára Vicenová)
4.C – T5 SJL
Témou hodiny sú Slovné druhy. Na začiatku hodiny sme si preopakovali ohybné a neohybné slovné druhy. Zahrali sme sa hru zameranú na slovné druhy. Žiaci v pracovnom zošite samostatne vypracovali úlohy.
Dátum konania: 4.3.2020 (10:40-11:25)
Miesto konania: 4.C
Učiteľ: Mgr. Katarína Kalmanová
Počet žiakov: 19 (Ondrej Báčik, Šimon Benko, Alžbeta Bernátová, Kristína Faryová, Leo Holý, Karin Chovančíková, Samuel Jančuška, Samuel Jaška, Juraj Knutelský, Tatiana Machutová, Adam Malec, Dominika Papajová, Liliana Sabová, Sarah Slučiková, Patrik Ševčík, Šimon Školník, Peter Švrlo, Kamila Trnovcová, Radovan Turský)
8.A – BKP
Spracovanie písomnej dokumentácie projektu Obsahové a formálne úpravy písomnej dokumentácie na základe spätnej väzby od konzultantov ročníkových projektov a vyučujúcich predmetu Brána k projektom.
Dátum konania: 4.3.2020 (8:40-9:25)
Miesto konania: PC Tera
Učiteľ: Mgr. Katarína Čapeková
Počet žiakov: 9 (Mercedes Clare Dúžeková, Nikola Gajdošová, Veronika Hlávková, Katarína Janíčková, Matúš Jurák, Bibiána Kollárová, Adam Kostik, Jakub Lupták, Samuel Malec)
8.A – BKP
Spracovanie písomnej dokumentácie projektu Obsahové a formálne úpravy písomnej dokumentácie na základe spätnej väzby od konzultantov ročníkových projektov a vyučujúcich predmetu Brána k projektom.
Dátum konania: 4.3.2020 (8:40-9:25)
Miesto konania: PC Giga
Učiteľ: Mgr. Mária Oršulová
Počet žiakov: 11 (Tomáš Fujdiak, Juraj Mikulka, Samuel Neuman, Adam Sabol, Lucia Salajová, Sophia Stancová, Ivan Šebík, Bronislav Škrivánek, Sofia Šmihovská, Kristína Švelková, Michaela Vyletelová)
9.B – T9 SJL
Pracovali sme s textom Lucy a Jessie. Úlohou žiakov bolo použiť svoje čitateľské stratégie v praxi, odôvodniť svoj výber správnej možnosti, diskutovať o tom.
Dátum konania: 4.3.2020 (7:45-8:30)
Miesto konania: Luna
Učiteľ: Mgr. Lenka Muščíková
Počet žiakov: 23 (Ema Benková, Petra Dujčíková, Valéria Gabajová, Daniela Gírová, David Hechtberger, Janka Holbičková, Daniela Hronská, Erik Janošík, Timotej Kandela, Maroš Kopera, Jakub Kubička, Kristína Kučeráková, Simona Kvasnicová, Klaudia Lalinská, Veronika Magová, Adrián Obžera, Naďa Papánová, Zoran Polgár, Dominika Randíková, Marcus Rudzan, Emma Staňová, Martin Súľovský, Natália Škvareninová)
Čitateľské stratégie: nadviazanie na predchádzajúce stretnutie klubu a rozobratie ďalších čitateľských stratégií. Ich analýza a praktické spracovanie do konkrétnych úloh a aktivít. Ako pracovať s textom v jednotlivých fázach hodiny.
Dátum konania: 3.3.2020 (14:00-17:00)
Miesto konania: Učebňa CJ 3
Vedúci: Mgr. Barbora Boguská
Počet účastníkov: 9 (Mgr. Barbora Boguská, Mgr. Katarína Čapeková, Mgr. Lucia Frančeková, Mgr. Stanislava Horáčková, Mgr. Katarína Kalmanová, Mgr. Miriama Kotríková, Mgr. Daniela Ozimý, Mgr. Lenka Muščíková, Mgr. Mária Oršulová)
Matematika v prírodovedných predmetoch
Na štvrtom stretnutí sme sa venovali téme Matematika v prírodovedných predmetoch. Rozobrali sme nadväznosť učiva matematiky na iné predmety a vypichli nezrovnalosti. Rozprávali sme sa spolu s učiteľmi prírodovedných predmetov, ako im pomôcť pri riešení výpočtových úloh so žiakmi. Zostavili sme názorné ukážky a príklady z praxe.
Dátum konania: 3.3.2020 (14:00-17:00)
Miesto konania: 5.B
Vedúci: PaedDr. Alexandra Brestovanská
Počet účastníkov: 7 (PaedDr. Alexandra Brestovanská, Mgr. Jana Mravcová, Ing. Ivana Jurčová, Mgr. Jaroslava Dudjaková, Mgr. Janka Porubčanská, Mgr. Peter Takáč, Mgr. Zita Takáčová)
Projektové vyučovanie v chémii. Na našej škole učí niekoľko pedagógov predmet chémia, ktorí nás oboznámili s projektmi v jednotlivých ročníkoch od 7. ročníka Niektoré sú na teoretickej úrovni, iné na praktickej. Žiaci pracujú v individuálne, vo dvojici, alebo v skupinách.
Dátum konania: 3.3.2020 (14:00-17:00)
Miesto konania: Pavilón F
Vedúci: Ing. Alena Lalinská
Počet účastníkov: 7 (Ing. Alena Lalinská, Ing. Jaroslava Beňušová, Ing. Ivana Jurčová, PaedDr. Marta Šplhová, Mgr. Jozef Šimko, Ing. Viola Kiššová, PaedDr. Alexandra Brestovanská)